基本信息

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文档摘要

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《二氧化硫的性质》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课时严格依据《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》要求，聚焦核心素养导向的教学目标构建。在知识与技能维度，以二氧化硫的物理性质、化学性质（与水、氧气、碱性物质等反应）为核心概念，以实验操作、现象分析、化学方程式书写为关键技能，按感知理解应用迁移的认知进阶组织教学，形成闭环知识网络。在过程与方法维度，贯穿实验探究证据推理模型认知的化学学科思想，通过分组实验、合作讨论等活动，引导学生主动建构物质性质的认知框架。在情感态度与价值观维度，结合酸雨形成等真实情境，渗透环境教育与科学责任培养，实现知识传授能力培养素养发展的