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教学研究：基于“互联网+”背景下中职汽车专业课教学策略的创新

问题提出

当前，全球教育生态正经历前所未有的数字化浪潮。互联网技术的迅猛发展不仅重塑了信息传播方式，更深刻影响着职业教育的内在逻辑。中等职业教育作为技能型人才培养的主阵地，其教学模式亟需适应这一变革。特别是在汽车专业领域，随着新能源汽车、智能网联技术的快速普及，传统课堂已难以满足产业对复合型技术人才的迫切需求。许多中职学校仍沿用“教师讲、学生听”的单一授课方式，导致学生动手能力薄弱、知识更新滞后，甚至出现课堂参与度持续下滑的现象。某省2023年教育质量监测报告显示，超过六成的中职汽车专业学生认为课程