一、教学背景分析：为何聚焦“顺序选择”？演讲人

01教学背景分析：为何聚焦“顺序选择”？02教学目标与重难点：指向核心能力的培养03教学过程设计：从感知到应用的阶梯式推进04总结与作业：让“顺序”成为观察生活的习惯05教学反思：以“顺序”为桥，通向“表达之美”目录

2025三年级语文上册人教版第六单元“这儿真美”顺序选择课件

作为深耕小学语文教学十余年的一线教师，我始终认为，习作教学的关键在于“授之以渔”。人教版三年级上册第六单元以“这儿真美”为主题，聚焦“观察周围的环境，把观察到的按一定顺序写下来”这一语文要素。其中，“按一定顺序”既是教学重点，也是学生掌握“把美写具体”的核心支架。今