一、教学目标设定：基于课标与学情的精准定位

演讲人

教学目标设定：基于课标与学情的精准定位

01

教学过程设计：从回忆到表达的阶梯式引导

02

教学重难点解析：聚焦核心问题的突破路径

03

总结升华：让“高兴”成为习作的温暖底色

04

目录

2025三年级语文上册人教版第八单元习作“那次玩得真高兴”指导课件

01

教学目标设定：基于课标与学情的精准定位

1知识与技能目标

通过本次习作指导，学生需掌握“记事类”作文的基本框架，能完整描述一次“玩”的经历；学会运用动作、语言、心理描写等细节刻画方法，将“玩”的过程写具体；明确“真高兴”的情感表达需依托具体事件，避免空洞抒情。

2过程与方法