人教版一年级下册科学第一单元第一课《认识空气》一体化教案（含讲课稿）

一、教学内容分析

1.课程标准对标分析

本课《认识空气》是小学一年级下册科学第一单元的起始课，依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“物质的存在状态”学段要求，教学目标需从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、核心素养四个维度精准落地：

知识与技能：帮助学生认知空气的基本存在形式与核心特性，初步辨识空气中的常见气体，建立“空气对生命至关重要”的基础认知，了解简易的空气保护方法。

过程与方法：通过直观观察、趣味实验、小组合作讨论等活动，培养学生提出简单科学问题、动手验证猜想、记录实验现象的能力，夯实探究