基本信息
文件名称：2025年人教版低段数学新教材改编带来的实践思考.docx
文件大小：29.65 KB
总页数：5 页
更新时间：2025-12-14
总字数：约4.62千字
文档摘要
PAGE
PAGE2
2025年人教版低段数学新教材改编带来的实践思考
工作回顾：教材改编的背景与实施过程
教育改革的浪潮从未停歇，每一次教材的更新都承载着时代赋予的使命。2025年人教版低段数学新教材的改编并非偶然，而是植根于国家教育战略的深层调整。近年来，核心素养理念的全面推行与“双减”政策的深入实施，对基础教育提出了更高要求。低段数学作为儿童认知发展的关键启蒙期，亟需摆脱传统知识灌输的窠臼，转向以学生为中心的能力培养。在此背景下，教育部组织专家团队启动了人教版教材的系统性修订工作。这一过程始于2023年初的全国性调研，覆盖了东中西部多个省份的基层学校，通过问卷、访谈和课堂观察