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2025年人教版一年级下册《7.1找规律教学设计》整理分享

一、背景与目标

随着新课程改革的深入推进，小学数学教学愈发注重学生核心素养的培养。2025年人教版一年级下册教材在原有基础上进行了系统性优化，其中第七单元《找规律》作为逻辑思维启蒙的关键环节，承载着发展学生观察力、推理能力和创新意识的重要使命。本单元开篇的7.1节“简单图形与数字的规律”不仅是后续复杂数学思维的基石，更是衔接幼儿园与小学低段认知过渡的核心内容。在日常教学实践中，我们发现一年级学生正处于具体形象思维向初步抽象思维转化的敏感期，他们对重复性图案和序列变化充满天然好奇，却常因生活经验有限而难