小学数学课程资源利用中存在的问题及对策研究—以人教版五年级数学“图形与几何”为例

目录

TOC\o1-3\h\u18667摘要 I

21285引论 4

5594（一）选题缘由 4

26976（二）文献综述 5

7946（三）概念界定 8

9164（四）研究意义 9

16631（五）研究方法 9

20754一、小学数学“图形与几何”领域课程资源利用现状分析 10

27681（一）小学数学“图形与几何”领域内容概况 10

29252（二）小学数学“图形与几何”领域可利用的课程资源种类分析 12

28056（三）小学数学