PAGE

PAGE2

沪教版小学美术一年级下册《第四单元：猜猜我是谁》大单元整体教学设计（2025年新课标）

单元背景与课程理念

随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的全面实施，基础教育阶段的艺术教育正经历深刻转型。美术课程不再局限于技能训练和单一审美表达，而是转向以核心素养为导向的综合性育人体系。在这一背景下，沪教版小学美术教材进行了系统性优化升级，尤其在低年级段更加注重儿童认知发展规律、情感体验过程以及个体表达能力的启蒙培养。

《第四单元：猜猜我是谁》作为一年级下册的重要组成部分，承载着从“自我感知”到“他人识别”的心理过渡功能。该单元围绕“认识自己、表现自己、理解他人