一、追本溯源：为何要关注成语的“字形结构”？演讲人

追本溯源：为何要关注成语的“字形结构”？01策略赋能：基于字形结构的成语记忆方法02抽丝剥茧：人教版成语中的常见字形结构类型03迁移应用：在语境中深化字形结构记忆04目录

2025三年级语文上册人教版成语“字形结构”记忆课件

作为一名深耕小学语文教学十余年的一线教师，我深知三年级是学生从“集中识字”向“阅读表达”过渡的关键阶段。人教版三年级上册语文教材中收录了“秋高气爽”“天高云淡”“层林尽染”等20余个成语，这些成语不仅是语言积累的核心素材，更承载着汉字文化的精妙。但在教学实践中，我发现近60%的学生存在“能读会用却写不对”的现象——