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2025年创意表达实验室——部编版九下写作“有创意地表达”教学设计

一、方案背景与课程定位

在新一轮基础教育课程改革持续推进的背景下，语文核心素养的培育已成为初中阶段教育教学的核心目标。其中，“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大维度共同构成了学生综合语文能力的基础框架。而写作作为语文学习中最具综合性与创造性的重要环节，承担着培养学生独立思考、个性表达和创新能力的关键任务。

部编版九年级下册第六单元设置的写作专题“有创意地表达”，正是基于上述理念所设立的一项具有前瞻性和实践意义的教学内容。该主题不再局限于传统意义上的记叙文