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文档摘要

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2025年《雨的四季》第一课时教学设计

教学目标设定

本课时的教学目标设定严格遵循2025年国家基础教育课程改革的最新导向，紧密结合《义务教育语文课程标准（2024年修订版）》中关于文学鉴赏能力培养的核心要求。在知识与技能层面，学生需准确掌握课文《雨的四季》中四季雨景的典型意象及其语言表达特征，能够识别并分析作者运用拟人、比喻等修辞手法营造的意境美。通过本课时的学习，学生应能独立完成对文本关键段落的细读，提炼出春雨的温柔、夏雨的热烈、秋雨的萧瑟、冬雨的冷峻等情感脉络，并运用规范的文学评论术语进行口头表达。这一目标的设定并非孤立存在，而是基于前期对七年级学生认知