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2025年《带上她的眼睛》第二课时教学设计

教学目标

本课时的教学目标设定严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于文学作品深度解读的核心要求，同时充分融入2025年教育现代化背景下对核心素养培养的新趋势。在前期调研中，笔者通过查阅多所重点中学的教学实践报告发现，当代中学生对科幻文学的认知往往停留在情节表层，难以触及科技叙事背后的人文哲思。因此，本课时着力构建三维目标体系：知识目标聚焦于引导学生精准把握刘慈欣笔下“眼睛”意象的象征内涵，理解其在情节推进与主题深化中的枢纽作用；能力目标着重训练学生运用文本细读法剖析人物心理变化轨迹，特别是主人公与“她