人教版一年级上册语文《汉语拼音·ɑnɡenɡinɡonɡ》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本设计依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》识字与写字领域要求，聚焦汉语拼音核心素养培育。课标明确低年级需能借助汉语拼音认读汉字，学会声母、韵母、声调和简单的拼读方法，本课作为后鼻韵母教学的核心课时，承担着夯实韵母系统认知、发展拼读能力的关键作用。

从知识逻辑看，本课承接前序单韵母、声母及复韵母教学内容，后续关联拼音识字拼音正音等应用场景，是拼音系统中后鼻音韵尾认知的起始课。核心教学内容为ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ四个后鼻韵母的发音拼读书写应用，其中后鼻音韵尾nɡ的发音感知