基本信息

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文档摘要

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人教版一年级下册科学学科教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准依据与解读

课程标准是学科教学的核心指导纲领，本教学设计严格对标小学低年级科学课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感?态度?价值观、核心素养四个维度展开解读，确保教学活动的科学性与适配性。

知识与技能维度

本阶段科学课程的核心知识聚焦于基础自然现象与常见生物特征，核心技能侧重基础观察、简单记录、直观分析与现象描述。通过该维度的培养，帮助学生建立对科学学科的初步认知，夯实科学探究的入门能力。

过程与方法维度

课程标准明确倡导以学生为主体的探究式学习模式，要求教学中融入直观观察、趣味实验、小组协作、生活化问题解决等活动，让学生在亲