XX农业大学校长讲话：“三全育人”引领生涯教育课程思政的三维进阶路径

随着《高等学校课程思政建设指导纲要》的深入实施，课程思政建设取得了显著成效，但也面临着深层次的挑战：思政元素与专业知识融合不够紧密、育人主体协同性不足、教学资源整合乏力等问题，制约着育人实效的提升。构建“三全育人”共同体，实现育人力量的系统集成，成为破解这些困境的必然选择。《大学生职业生涯规划与就业指导》课程因其贯穿学生学业、职业与人生发展的独特属性，是开展“三全育人”的绝佳实践载体。该课程天然要求教育者回应学生“个人价值实现与社会发展需求如何结合”这一根本性问题，进而为“三全育人”共同体的实践提供了丰富