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2025年多维创境搭建支架优化幼儿游戏趣味性的策略研究——以中班幼儿滑草游戏活动为例

背景与目标：多维创境理念下幼儿游戏环境重构的时代诉求

随着我国学前教育改革的不断深化，游戏作为幼儿园基本活动的地位日益巩固。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，应尊重幼儿的学习方式和特点，珍视游戏对幼儿发展的独特价值。在这一政策导向下，越来越多的教育实践者开始关注如何通过环境创设提升游戏质量，进而促进幼儿全面而富有个性的发展。尤其是在中班阶段，幼儿的身体协调能力、社会交往意识以及探索欲望正处于快速发展期，传统的单一化、静态化游戏空间已难以满足其多层次、动态化的成长需求。