基本信息

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文档摘要

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人教版一年级上册数学《减法（二）》公开课教学设计

一、课程标准解读

本课隶属于义务教育数学课程标准（2022年版）数与代数领域数的运算核心内容，是在学生掌握10以内加法及减法初步含义基础上的进阶教学。课程标准对本学段减法教学的核心要求聚焦于理解运算意义、掌握运算方法、形成运算能力三大维度。

在知识与技能层面，要求学生能结合具体情境理解减法的逆运算本质，清晰识别被减数、减数、差的算式构成，熟练掌握10以内数的减法计算，并能规范书写减法算式。认知水平需达成理解与应用层级，即能解释减法算式的实际意义，运用减法解决简单的生活情境问题。

在过程与方法层面，倡导采用直观感知—操作表征—符号抽象的认知进阶路