基本信息

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文档摘要

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人教版一年级上册《认识钟表——半时》说课稿

一、说课标要求

（一）核心素养导向

《义务教育数学课程标准（2022年版）》将认识半时归为数与代数领域中常见的量范畴，核心要求聚焦三个维度：知识层面需掌握半时的认读与表示方法；能力层面要通过观察、操作建立时间观念；素养层面需培养珍惜时间的意识与初步的时间管理能力。本课是在学生认识整时的基础上，对时间认知的深化，为后续学习时分秒奠定基础，同时渗透数学源于生活的核心思想。

（二）学段目标匹配

结合一年级学生具体形象思维为主、抽象思维萌芽的认知特点，本课目标设定遵循直观感知—操作表征—应用迁移的认知规律，重点突破半时的指针位置规律这一核心知识点，兼顾知识掌