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文档摘要

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一年级上册第五单元“20以内加减法推算”教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读（依据2022版《义务教育数学课程标准》）

本单元聚焦“20以内加减法推算”，紧扣新课标“数与代数”领域核心要求，旨在夯实学生数感、运算能力两大核心素养。在知识与技能维度，以“10以内加减法”“20以内数的认识”为基础，构建“已知算式→规律探究→未知推算”的思维链条，核心是让学生理解“相邻数变化引起结果变化”的本质（如9+2与9+3的关系），掌握“凑十法”“破十法”的推算迁移技巧。

在过程与方法维度，新课标强调“做中学”，本单元通过摆小棒、填数卡、小组讨论等活动，引导学生经历“观察—猜想—验证—应用”的探究过