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文档摘要

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技术引领，构建互动数学课堂

最近十年，随着科学技术的进步，驱动信息技术领域的高速发展，也对教育领域产生巨大冲击。我国教育部2012年3月发布的《教育信息化十年发展规划》中指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”[1]数学学科本身就具有逻辑性强、高度抽象概括的特点，而小学阶段学生思维以具体形象思维为主，抽象逻辑思维为主，注意力时间较短。因此，为了解决这一问题，在教学中适时运用信息技术手段帮助学生突破抽象难点，调整课堂氛围，提升课堂效率就成为未来信息技术与教育融合的关键点。结合自身运用信息技术手段辅助教学的情况，对信息技术与数学学科的深度融合有几点思考。

1.课前微课任务驱动，