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2025年教育学术文章：美国教育创客空间的理念实践与借鉴

引言：创客教育的时代背景与全球演进趋势

进入21世纪第三个十年，全球教育体系正经历一场由技术驱动、以学习者为中心的深层变革。传统课堂中教师主导、知识灌输的教学模式逐渐显现出其局限性，尤其是在面对未来社会对创新能力、问题解决能力以及跨学科整合能力日益增长的需求时，教育界开始重新审视人才培养的目标与路径。在这一背景下，“创客运动”（MakerMovement）作为一种融合动手实践、自主探索与创造性表达的社会文化现象，逐步渗透至基础教育与高等教育领域，并催生出一种新型学习空间——教育创客空间（Educati