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文档摘要

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2用频率估计概率九年级北师上册

1.通过收集数据、进行试验、统计结果、合作交流的过程，估计一些复杂的随机事件发生的概率，发展数据观念.2.通过试验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力.3.通过对贴近学生生活的有趣的生日问题的试验、统计，提高学生学习数学的兴趣，且有助于破除迷信，发展学生严谨的科学态度.

【旧知回顾】1.什么是频数?频率?2.如何计算频率?(频数是次数，频率是每个对象出现的次数与总次数的比值)?

400个同学中，一定有2人的生日相同（可以不同年）吗？一定．可以用“抽屉原理”加以解释．例如，“一年最多366天，400个同学中一定会出现至少2人出生在同月同