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和合共生幼儿园德育与美育协同育人探究

一、问题提出：新时代背景下幼儿园育人模式的转型需求

近年来，随着我国基础教育改革不断深化，立德树人作为根本任务被置于教育发展的核心位置。特别是在学前教育阶段，儿童早期价值观的萌芽、情感态度的养成以及审美意识的启蒙，已成为影响其终身发展的关键因素。传统上，幼儿园教育多以“保教结合”为基础，侧重于生活照料与知识启蒙，但在德育与美育的系统融合方面仍存在明显短板。许多园所在实施过程中往往将二者割裂处理——德育强调行为规范与道德认知，美育则偏重艺术技能训练，缺乏内在逻辑关联和育人合力。

这一现象背后反映出深层次的结构性矛盾：一方面，