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2025年统编新版小学一年级语文上册第一单元识字大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

教学内容分析

在基础教育阶段，识字是语文学习的基石。尤其对于刚步入小学的一年级学生而言，从零起点迈向系统化语言认知的关键一步便是识字。2025年统编新版小学一年级语文上册第一单元以“我是小学生”为主题，围绕儿童初入校园的生活情境展开，选取贴近儿童日常经验的语言材料，构建起一个生活化、情境化、趣味化的识字学习场域。

本单元的教学内容主要聚焦于基础汉字的认知与初步运用，涵盖数字类（如“一、二、三”）、身体部位（如“口、耳、目”）、常见物品（如“书、包、尺”）、动作行为（如“站、