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科学一年级下册《第三单元我为家园》大单元整体教学设计

一、单元背景与设计理念

随着基础教育课程改革的不断深化，小学科学课程越来越强调以学生为中心的教学理念，注重培养学生的科学素养、探究能力以及对自然和社会的责任意识。在低年级阶段，尤其是小学一年级，学生的认知发展正处于具体形象思维向初步抽象思维过渡的关键期。他们对周围世界充满好奇，喜欢动手操作，乐于参与实践活动，但注意力持续时间较短，逻辑推理能力尚不成熟。

基于这一年龄特点，《科学》一年级下册第三单元“我为家园”应运而生。本单元立足于儿童的生活经验，围绕“家园”这一核心概念展开，将科学知识的学习与环境保护、社