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2025年新人教版小学一年级数学上册《第四单元11~20的认识》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

教学内容分析

在小学低段数学教育中，数感的建立是学生数学学习的基石。《11~20的认识》作为一年级上册的核心知识模块之一，不仅是对10以内数的自然延伸，更是学生从“以十为单位”的计数思维向“位值制”初步认知过渡的关键节点。本单元的教学内容围绕“认识11到20各数”展开，涵盖数的读写、顺序、大小比较、组成结构以及简单的加减法运算基础。

从教材编排来看，新人教版在2025年的修订中进一步强化了情境化导入和操作性活动的设计比重。例如，在引入“十几”的概念时，不再