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2025年新版人教版小学一年级数学上册《第一单元5以内数的认识和加、减法》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

小学数学启蒙阶段的核心任务，在于为儿童构建坚实的数感基础。本单元作为一年级上册的开篇内容，聚焦“5以内数的认识和加、减法”，其教学价值远超单纯的知识传授。从知识体系的纵向脉络审视，这是学生首次系统接触数概念的起点，直接关联后续10以内、20以内乃至百以内数的运算逻辑。横向观察，它与生活场景紧密交织——数手指、分糖果、摆积木等日常活动，天然蕴含着数与量的对应关系。教材编排上，新版人教版以“情境—操作—抽象”为主线，摒弃了传统机械记忆模式，转而强调通过