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2025年教学教案人教版小学语文一年级上册第24课_秋天

教学目标设定

在2025年秋季学期的教学实践中，本课教学目标的设定严格遵循国家新修订的《义务教育语文课程标准》核心素养导向要求，紧密结合一年级学生认知发展规律与生活经验基础。针对人教版教材第24课《秋天》的文本特点，教师需将抽象季节概念转化为具象可感的学习体验，使学生在识字写字、语言积累与审美感知三个维度实现阶梯式成长。具体而言，认知目标聚焦于学生能正确认读“秋、气、树、叶、片、大、飞、会、个”九个生字，规范书写“了、子、人、大”四个基础汉字，通过课堂即时检测显示，预期达成率应稳定在85%以上；技能目标