基本信息

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文档摘要

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y=a(xh)2+k的图象和性质（新人教版）教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课依据《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》要求，聚焦函数图象与性质核心内容，隶属于函数的概念与性质主题。课程标准明确要求学生能结合具体函数，探索并掌握其图象与性质，体会数形结合思想、变换思想在数学中的应用，同时落实数学抽象、直观想象、逻辑推理等核心素养的培养。

从知识层级来看，本课内容是在学生掌握一次函数、反比例函数及二次函数基本形式y=ax2的图象与性质基础上的进阶学习，是后续研究复合函数、三角函数等图象变换的重要铺垫。课程标准对本课的认知要求分为三个层次：理解y=a(xh)2+k