基本信息

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文档摘要

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人教版小学数学四年级上册《一亿有多大》教学设计

一、教学内容分析

1.课标解读

本节课隶属于“数与代数”领域，依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》对第二学段（34年级）的要求，核心目标是帮助学生“在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数”。

知识与技能维度：需引导学生理解“亿”作为计数单位的意义，掌握亿级数位顺序，能正确读写亿级数字，建立“亿”的数量级概念。过程与方法维度：通过“猜想验证推理”的探究过程，让学生经历“化抽象为具体”的数学思想，培养数感、估算能力和实践探究能力。情感态度与价值观维度：结合生活实例感受大数的应用价值，激发对数学的好奇心，培养