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向古人先贤学正向思维——《行路难》（其一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》教学实录

一、课程背景与教学目标设计

在当前基础教育语文课程改革不断深化的背景下，古诗文教学已不再局限于字词疏通与文学常识的记忆，而是逐步转向对学生核心素养的综合培养。尤其是在“立德树人”根本任务的引领下，如何通过古典诗词引导学生树立积极的人生观、价值观和思维方式，成为中学语文教学的重要课题之一。

本节课以“向古人先贤学正向思维”为主题，选取唐代诗人李白的《行路难》（其一）、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》以及宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》三首经典作品为文本载体，旨在通过对诗