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2025年新教科版科学一年级上册《第一单元周围的植物》4给植物画张“画”计划一课时教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本课时“给植物画张‘画’”作为第一单元“周围的植物”的核心实践环节，绝非简单绘画活动，而是科学观察方法的启蒙载体。新教科版教材将此内容置于单元末段，意图通过具象操作深化学生对植物结构的认知。教学内容聚焦于引导学生运用感官工具（如放大镜）观察校园常见植物的叶、茎、花等特征，并用绘画形式记录所见。这一设计巧妙规避了低龄儿童文字表达的局限，转而以视觉语言构建科学思维。值得注意的是，教材中“画”的引号使用极具深意——它并非艺术创作，而是科