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2025青岛版（五四制）一级数学下册第二单元《玩转图形——认识图形（二）》大单元教学设计（2022新课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“认识图形（二）”，作为青岛版（五四制）一级数学下册第二单元的核心内容，延续了上册“认识图形（一）”的启蒙基础，将学生的认知视野从单一图形拓展至图形的组合、分解与实际应用。具体涵盖三角形、正方形、长方形、圆形等基本平面图形的深化辨识，重点引导学生观察图形的边、角特征，理解图形间的共性与差异，并通过生活化情境探索图形的拼组与变换。区别于传统教学中机械记忆图形名称的模式，本单元强调在操作中建构空间观念——例如