不一样的星星反思单元（大象版）三年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：知道恒星“位置相对不变”以及行星“可相对恒星运动”的核心特征；理解按特征分类是一种重要的科学方法，认识到分类能够使事物更加清晰明了。科学思维：通过对恒星与行星分类依据的深入分析，紧密联系本学期动物、物质三态等分类活动，归纳总结出分类的共同逻辑。探究实践：积极参与星星特征阅读分析、分类卡片制作与配对活动，亲自动手完成校园树叶分类等实践操作。态度责任：真切感受甘德、石申等古代科学家的严谨探究精神，从而激发对科学探索的深深敬意。