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2025年小学数学教学中核心素养的培养——以“除法”教学为例

需求分析

当前小学数学教育正经历深刻转型，核心素养的培养已成为国家基础教育改革的核心导向。2025年作为新课标全面深化实施的关键节点，教育部门明确要求将数学核心素养——包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算与数据分析——有机融入日常教学。然而，一线教学实践仍面临严峻挑战。许多教师过度依赖传统讲授模式，将除法教学简化为机械运算训练，忽视其在现实情境中的应用价值。例如，学生在解决“24个苹果平均分给6个小朋友”这类问题时，往往仅套用公式得出结果，却无法解释分配过程的合理性，更难以迁移到“资