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2025核心素养立意下小学英语教—学—评一体化的课堂教学

——闽教版四年级英语下册Unit7SeasonsPartB教学实践及反思

背景与目标：核心素养导向下的教学转型需求

随着基础教育课程改革的深入推进，2025年作为新一轮课改深化的关键节点，其教育理念已从知识本位全面转向素养本位。在这一背景下，小学英语教学不再局限于词汇记忆、句型操练和语法讲解的传统模式，而是更加注重学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度的协同发展。尤其是在《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出“核心素养”为课程育人根本目标的前提下，构建以“教—学—评一体化”为