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科学一年级上册《第一单元周围的植物》（校园里的植物）计划一课时教学设计

教学背景与课程定位

小学科学教育作为基础教育阶段培养学生科学素养的重要组成部分，承担着启蒙儿童对自然世界认知的关键任务。尤其在低年级阶段，学生正处于感知觉迅速发展、好奇心强烈萌发的时期，科学课程的设计必须充分尊重儿童的认知规律和心理特点，以生活化、情境化、体验化的方式引导他们主动观察、积极思考、动手实践。本节课的教学内容选自小学科学一年级上册第一单元“周围的植物”，主题聚焦于“校园里的植物”，旨在通过贴近学生日常生活的学习场景，帮助他们在真实环境中建立对植物的基本认识。

这一单元是整个小