基本信息
文件名称：宋亚菲-反思英语教学.ppt
文件大小：765.04 KB
总页数：20 页
更新时间：2025-12-16
总字数：约1.75千字
文档摘要
听促说，说为用，用显效2013年1月
反思：学文失语知发音，听不懂话背单词，说不出语练语法，读不懂文学10年，写不明意英文or英语?
不遵循语言发展的规律，忽视“听”缺乏科学认知方法：忽视语言习得认知过程缺乏科学教学方法：脱离语境教“听”力课程缺乏科学练习方法：重语言形式，轻传意
语言习得输入理论(i+1)(Krashen:1985)语言学习者接触到适合自己能力水平的语言输入应该是