初中数学分层作业设计的实践研究－－以平行四边形判定为例

摘要作业在一定程度上来说是推动学生学习的一种方式，其能够强化学生对相关知识的把握。它作为教学的基本环节，是提高学生学习能力的重要载体。传统的作业布置，往往“一刀切”，而忽视了学生的个性特点。本文以平行四边形判定为例，深入研究了在初中数学教学中，如何应用分层作业设计的教学方法。

关键词分层作业设计；数学教学；平行四边形；实践研究

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