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如何加强历史课堂提问的艺术性

课堂提问是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法，在历史教学中具有重要的作用。通过适当的课堂提问，教师能多角度、深层次地调动学生主动思维，使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态。本文试图从艺术的层面，谈谈历史课堂提问值得注意的几个方面。

一、精心设问，导入新课

上好历史课，必须重视每节课的开始。这就犹如一部小说，要引起人们阅读的兴趣，必须有精彩的开篇。在教学中，教师的“导”，是为了学生的“入”。要把学生的注意力从课前状态尽快吸引到课上，教师应当细观察、巧琢磨、精心设问。

例如，讲《资本主义世界经济危机》一课，不妨