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文档摘要

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初中道德与法治时政结合教研计划

作为一名深耕初中道德与法治教学近十年的一线教师，我深知这门学科最鲜活的生命力，恰恰来自于与时代脉搏的同频共振。过去两年带毕业班时，我常发现学生面对时政类主观题时要么无话可说，要么生搬教材；同事们在教研会上也总感慨“时政素材找了不少，但怎么和教材知识点无缝衔接”“学生兴趣提不起来，课堂讨论容易跑偏”。这些真实的教学痛点，让我愈发觉得：开展“时政与道德与法治教学深度结合”的专项教研，不仅是落实新课标“增强课程思想性、时代性”的必然要求，更是让课堂“活起来”“实起来”的关键抓手。基于此，我联合本校道德与法治教研组8位教师，制定本教研计划。

一、教研背景与现状分析

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