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文档摘要

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VR技术在历史场景沉浸式教学的实践

引言

历史是文明的年轮，是人类智慧的沉淀。传统历史教学中，教师往往依赖课本插图、PPT课件或纪录片片段，试图将静态的文字转化为生动的场景。但受限于二维媒介的表现力，学生难以真正“触摸”历史：秦砖汉瓦的纹理、盛唐长安的市声、甲午海战的硝烟，这些本应鲜活的细节，常因信息传递的断层沦为抽象的记忆符号。随着虚拟现实（VR）技术的成熟，一种全新的历史教学形态——沉浸式教学——正悄然改变这一现状。通过VR设备，学生戴上头显即可“穿越”至任意历史时空，在可交互的三维场景中观察、体验、思考，历史不再是“过去的故事”，而成为可感知、可参与的“当下经历”。本文将围绕VR技术在历