基本信息

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文档摘要

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一元一次不等式教学设计（人教版七年级下册）

一、教学内容分析

1.课程标准解读（依据2022版数学课程标准）

本内容隶属于数与代数领域，是等式知识的拓展与延伸。课程标准对本课的核心要求包括：

知识与技能：理解一元一次不等式的概念，掌握不等式的基本性质，能熟练解一元一次不等式并在数轴上表示解集，能运用不等式解决简单实际问题，认知水平需达到理解和应用层次。

过程与方法：通过类比一元一次方程的研究方法，经历观察—猜想—验证—归纳的探究过程，渗透数学建模、符号化表达、逻辑推理等思想方法，培养学生的迁移能力和探究意识。

核心素养：聚焦数学抽象（不等式概念的形成）、逻辑推理（性质的推导与解法的严谨性）、