七年级数学下册《统计调查——数据的收集、整理与描述》教案（新人教版）

一、课程标准解读

本课时依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》“统计与概率”领域要求，结合七年级学生认知发展水平，从核心素养导向出发进行解读：

（一）核心素养关联

聚焦“数据分析观念”核心素养，兼顾“数学建模”“推理能力”与“应用意识”的培养。通过完整的统计调查流程，让学生经历“数据感知—方法建构—实践应用”的过程，形成用数据说话的意识和能力。

（二）学业质量要求

基础要求：能说出统计调查的基本步骤，区分全面调查与抽样调查的适用场景；能设计简单调查问卷，用表格整理数据，绘制条形图、饼图描述数据。

提升要求：能根据调查目