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2025年新北师大版初中七年级数学上册《第六章数据的收集与整理》大单元整体教学设计（2022课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本章作为初中数学统计领域的开篇，聚焦数据从源头到应用的完整链条。教材以生活化场景为切入点，系统构建了数据收集、整理、表示及初步分析的知识框架。具体而言，内容涵盖问卷设计、抽样方法、频数分布表制作、条形图与扇形图的绘制技巧，以及通过数据解读培养基础统计思维。区别于传统教学中孤立讲解图表的模式，新版教材强调“问题驱动”理念——例如，以“校园垃圾分类现状调查”为线索，引导学生从真实问题出发，经历设计调查方案、收集原始数据、整理频数