PAGE

PAGE2

教学研究：传统文化教育融入中职学生核心素养培育的策略研究

问题提出

当前中职教育体系正面临深刻转型，随着产业升级与技术革新加速推进，社会对技能型人才的需求已从单一操作能力转向综合素养的全面要求。核心素养作为学生适应终身发展和社会需要的关键品质，涵盖文化基础、自主发展、社会参与三大维度，成为中职教育改革的核心导向。然而，在实际教学实践中，中职学生普遍存在文化认同感薄弱、价值观念模糊、职业精神缺失等问题，尤其在传统文化认知层面表现突出。据教育部门近年调研数据显示，超过七成的中职学生对传统节日习俗、经典文学作品及传统技艺的认知仅停留在表面层次，缺乏深层次理解与情感共