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2025比赛教学法在高中体育教学中的应用——以“篮球”教学为例

背景与目标：新时代体育教学转型的迫切需求

随着我国基础教育改革不断深化，体育课程的地位正从“边缘辅助”向“核心育人”转变。特别是在《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出“核心素养导向”的背景下，传统的“技能传授+体能训练”模式已难以满足学生全面发展的现实需要。当前高中体育教学普遍存在重技术轻思维、重个体轻协作、重结果轻过程的问题，导致学生参与积极性不高、运动兴趣难以持续、团队意识薄弱等现象频发。尤其在篮球这类对抗性强、战术复杂、情境多变的项目中，传统教学方式更显局限。