在历史的田地里耕耘

------以《美术的辉煌》为例浅谈历史课的有效性教学

随着历史新课程改革的推进，历史课堂教学方面有了很大改变。随着教师角色的转变，学生兴趣的培养，教学方法的选择，多媒体的应用等学生学习历史的积极性有了很大的提高。但是也显现出历史课堂教学的一个问题即课堂教学的有效性。特别是高中必修三的文化史模块，很多老师教学中出现了“耕种别人的田，荒了自己的田”。如何避免这种情况，提高历史课堂教学的有效性？下面我结合《美术的辉煌》谈谈我几点认识。

一找准自己的田。历史课之所以历史课，因为它具有历史的特质，这个特质就是高中历史