∣国家通用语言文字教学与研究∣2025年1月·总第184期∣

“三全育人”理念下高职学前教育专业课程思政实施路径研究

———以学前教育学课程为例—以学前教育学课程为例

张莹刘璐

白银矿冶职业技术学院

摘摘要要：：“三全育人”理念既为我国职业教育的改革和发展指明了方向，也为职业院校提高人才培养质量确

定了标准。幼儿阶段作为基础教育的起始阶段，其教师的思政素养与专业能力直接关系到幼儿的健康